Cíle studia a profil absolventa 

Studijní program Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání je primárně určen pro odbornou přípravu budoucích učitelů předmětů Občanská výchova a Základy společenských věd na základních, případně středních školách. Jeho základní cíle tak spatřujeme zejména v následujících dvou rovinách. 

Za prvé; seznámit budoucí učitele výše uvedených předmětů s hlavními obory, které se podílí na konstituci tohoto specifického předmětu nemajícího přímou oporu v žádném z existujících vědních oborů. Studenti/ky tak budou seznámeni/y se základy oborů, jakými jsou politologie, sociologie, ekonomie, religionistika, filosofie apod., stejně jako s vybranými problémy a tématy, která jsou v současnosti v daných oborech řešeny, a které tvoří důležitý kontext či v některých případech dokonce nezbytný výchozí rámec pro pochopení role a funkce společenských věd v současné společnosti (např. globalizace, proměny společnosti v souvislosti s rozvojem vědy a techniky, otázky kolektivních identit v souvislosti s nárůstem nacionalismu, politického extrémismu či různých forem náboženského konzervatismu a fundamentalismu). Nezbytnou součástí této „roviny“ bude i seznámení s klíčovými metodami a postupy, s nimiž sociální vědy pracují, a to především s ohledem na jejich budoucí praktické využití absolventy/kami při rozvíjení vlastního kritického myšlení i kritického myšlení jejich budoucích studentů/ek.

Za druhé; poskytnout dostatečné teoretické, stejně jako hodnotové zázemí pro takové pojetí školních předmětů občanská výchova či základy společenských věd, které povede především k dalšímu rozvíjení klíčových občanských kompetencí v moderní demokratické společnosti. Důležitá pozornost proto bude věnována jak rozvíjení takových kompetencí, jakými jsou např. kritické myšlení, sociální solidarita, interkulturní a interetnická komunikace či participativní občanství, tak také některým specifickým tématům či problémů, které se ukazují jako nové výzvy soudobé společnosti (např. mediální gramotnost, ekonomická gramotnost, problematika tzv. rovných příležitostí, hodnotové proměny v souvislosti s postupující individualizací moderní společnosti či napětí související s různými pojetími demokracie a jejího efektivního uplatňování).

Celkovým cílem bakalářského (Bc.) studia je vytvořit u studentů pevné základy v oblasti oborové přípravy a v oblasti učitelství především pro vstup do NMgr. studia učitelství. Praktické zaměření k výchovným problémům otevírá absolventovi i uplatnění v oblasti odborné asistentské činnosti na ZŠ, příp. i na SŠ.

Cílem dvouletého NMgr. studijního programu Učitelství pro střední školy a 2. stupeň základních škol je připravit kvalifikované, vysokoškolsky vzdělané odborníky pro vykonávání učitelského povolání na 2. stupni ZŠ, v nižších ročnících víceletých gymnázií a na různých typech středních škol. Studium je realizováno vždy ve specializaci (tj. kombinaci dvou vědních oborů), přičemž jeho náplň vychází z rámcových požadavků MŠMT na zastoupení příslušných složek odborné přípravy: učitelské propedeutiky, prvního oboru, druhého oboru, oborové didaktiky, praxe a přípravy závěrečné práce.

Studium je rovněž založeno na praktické části – student absolvuje průběžnou a souvislou pedagogickou odbornou praxi na fakultních ZŠ. Aplikační složka studijního programu jak v rámci oborů, tak i v pedagogicko-psychologické přípravě se realizuje především v rámci bloků povinně volitelných předmětů.

Cílem studia je prohloubit dovednosti a kompetence vedoucí ke schopnosti aplikovat znalosti a informace získané v předchozím studiu na klíčové problémy současné moderní společnosti. Naším cílem je přitom vést studenty jak směrem ke schopnosti kritického myšlení, tak také směrem k občansky zodpovědným postojům.